JOGOS MATEMÁTICOS
A seguir, apresentarei alguns jogos matemáticos que podem ser utilizados em sala de aula, proporcionando uma melhor aprendizagem da matemática.
Torre de Hanói
De acordo com Machado (1995), este jogo tem origem em um mito
indiano segundo o qual o centro do mundo encontra-se sob a cúpula de um
templo situado em Benares, na Índia. Segundo a lenda, no início dos tempos
Deus colocou nesta cúpula três hastes contendo 64 discos concêntricos.
Também foi criado uma comunidade de monges cuja única tarefa era mover os
discos da primeira para a terceira haste. Os monges deveriam cumprir esta
tarefa movendo um disco em exatamente uma unidade de tempo e de maneira
minimal, ou seja, eles utilizavam uma regra de movimentação que produzia o
menor número possível de movimentos.
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Dia e noite, incessantemente, os sacerdotes trocavam os discos de uma
haste para a outra, de acordo com as leis imutáveis de Brahma, que dizia que o
sacerdote do turno não poderia mover mais de um disco de cada vez , e que o
disco fosse colocado na outra haste, de maneira que o debaixo nunca fosse
menor do que o de cima.
Quando todos os 64 discos tivessem sido transferidos da haste que Deus
colocou no dia da criação para outra haste, o mundo deixaria de existir.
O SIM
Outra atividade interessante é o jogo chamado “o sim”, para duas
pessoas, usando lápis e papel, (denomina-se assim em honra ao seu inventor,
Gustavus I. Simmons). Necessitamos de lápis de diferentes cores, um para
cada jogador e um tabuleiro onde estão marcados os vértices de um polígono
convexo.
Figura 2 – Vértices de um polígono ligados por segmentos de retas
O objetivo do jogo, para cada participante, consiste em traçar segmentos
que unam dois pontos quaisquer do tabuleiro, de tal forma que não formem
triângulos com três lados da mesma cor. Só contam os triângulos cujos vértices
sejam pontos do tabuleiro inicial.
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