Possibilitado pelas novas interações tecnológicas, hoje em dia o professor busca novos meios para interagir com sua turma, tentando aproximar o cotidiano com a vida acadêmica do aluno. Dentre os novos gêneros digitais, o blog ganha seu espaço para a produção textual. Em tempos atuais, pesquisas voltadas para tecnologias educacionais tem sido utilizado como tema de mestrados e doutorados. Rodrigues (2008, p. 55) destaca que:
"Weblog ou simplesmente “blog” são palavras já inseridas no contexto escolar, no cotidiano das salas de aulas. Já se percebe o uso de blogs com intenção pedagógica, com a finalidade de utilizá-los como instrumento interativo, participativo para o contexto escolar, em ambientes já familiarizados com o uso da Internet. A blogsfera já tem em seu espaço grande número de adeptos que utilizam o gênero não apenas como um diário virtual, mas também com fins pedagógicos, políticos, jornalísticos e informativos."
Diante disso o professor ganha uma nova ferramenta para abordagem dentre de sala, e ganha um novo instrumento com varias funcionalidades. Um blog ajuda também no desenvolvimento do dialogo entre os alunos, podendo assim esses se comunicarem e compartilharem seus conhecimentos. Ajudando-os em seu desenvolvimento acadêmico, na elaboração de trabalhos, na aquisições de novos conteúdos, no entendimento de um determinado assuntos, por ter varias opiniões, e outras consequências que esse novo espaço nos possibilita.
Referência:
Rodrigues, Cláudia. O uso de blogs como estratégia motivadora para o
ensino de escrita na escola.
Disponível em: http://www.reposip.unicamp.br/bitstream/REPOSIP/269314/1/Rodrigues_Claudia_M.pdf . Acessado em: 14/08/2017.
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