E-BOOK - 1ª PARTE

INTRODUÇÃO

Maneiras de se ensinar probabilidade.

Probabilidade é uma das matérias mais importantes ensinadas no ensino médio, pois tal como afirma LOPES,

“ Para que o ensino da estatística e da probabilidade contribua para a efetivação desse fato, é importante que se possibilite aos alunos o confronto com problemas variados do mundo real e que tenham possibilidades de escolherem suas próprias estratégias para solucioná-los. Acreditamos ser necessário que nós, professores, os incentivemos a socializarem suas diferenciadas soluções, aprendendo a ouvir críticas, a valorizar seus próprios trabalhos e os dos outros. Nesse contexto, o trabalho com esses temas pode ser de grande contribuição, tendo em vista sua natureza problematizada que viabiliza o enriquecimento do processo reflexivo. ”(2008, p.61)

Assim, podemos inferir que ao ensinar probabilidade estamos preparando nossos alunos para situações que serão comumente encontradas na sociedade. A capacidade de se conseguir resolver problemas envolvendo probabilidade pode ser adquirida usando recursos como cartas de baralho, dados, moedas, dentre outros. Portanto, ensinaremos como todos esses recursos podem ser explorados em uma aula de matemática, visando uma melhor compreensão por parte do aluno. LOPES também reforça que,

“Godino et al. (1987) apontam uma razão do tipo social para defender a educação da intuição probabilística na escola básica, que é tornar os alunos conscientes da natureza probabilística de distintos jogos de azar (loterias, máquinas caça-níqueis, bingos etc.), jogos que são magníficos negócios para aqueles que os promovem e um risco desproporcional de perder dinheiro para aqueles que apostam. ”

Com este método, espera-se que o aluno consiga identificar o mesmo raciocínio em situações diferentes, tire suas próprias conclusões a respeito dos resultados e construa um conhecimento sólido.

Fonte: LOPES, Celi Espasandin 2008. “O ENSINO DA ESTATÍSTICA E DA PROBABILIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA E A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES. ”

Marcela Araújo - Matemática 3º Período UEMG Ibirité - Prof.: Clem