Matemática 3º período

https://youtu.be/rGmzcC6U9i8 O conceito da inteligência coletiva foi criado a partir de alguns debates realizados por Pierre Lévy relacionados às tecnologias da inteligência. Caracteriza-se pela nova forma de pensamento sustentável através de conexões sociais que se tornam viáveis pela utilização das redes abertas de computação da internet. As tecnologias da inteligência são representadas especialmente pelas linguagens, os sistemas de signos, recursos lógicos e pelos instrumentos dos quais nos servimos. Todo nosso funcionamento intelectual é induzido por essas representações. Segundo o filósofo e sociólogo criador do conceito de inteligência coletiva Pierre Lévy, os seres humanos são incapazes de pensar só e sem o auxílio de qualquer ferramenta. A inteligência coletiva seria uma forma de o homem pensar e compartir seus conhecimentos com outras pessoas, utilizando recursos mecânicos como, por exemplo, a internet. Nela os próprios usuários é que geram o conteúdo através da interat...

INTRODUÇÃO: Mesmo com o grande avanço das tecnologias, com a inovação e as mudanças estarem acontecendo com muita facilidade, ainda a algumas dificuldades que os deficientes de audição ainda passam a respeito da acessibilidade ou à comodidade as redes sociais. A acessibilidade para surdos ainda é um desafio. Essa parcela da população ainda enfrenta dificuldades para conseguir realizar atividades cotidianas. Uma professora de Libras Renata Rezende, que é surda, diz que um dos principais problemas é a falta de intérpretes. Para ela, a presença desses profissionais deve ser obrigatória.  "A minha maior dificuldade em conviver com os ouvintes no âmbito da sociedade, é, por exemplo, um seminário, uma palestra, onde não tenha a presença de intérprete da língua de sinais, nós temos uma dificuldade de saber o que está sendo dito. Por exemplo, se na faculdade não tem intérprete, nós também temos essa dificuldade", relatou. No meio das redes sociais algumas funções de muitos...

O vídeo é muito interessante, a professora ressalta muito bem a respeito de compartilharmos informações e criarmos nossas informações, o aluno ele está acustumado a somente repetir, ou seja, é a base do decoreba, com isso o aluno não tem a capacidade de desenvolver, de criar, e assim expandir conhecimentos novos, evoluir informações, criar coisas novas, isso é um fato que deve ser mudado, e começar pelo professor. NOME: LUCAS SIMON UTSCH ALVES CURSO: MATEMÁTICA 3º PERIODO PROFESSOR: WESLEY CLEM UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MINAS GERAIS - CAMPUS IBIRITE

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS-UEMG FUNDAÇÃO ANÍSIO TEIXEIRA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA Nome: Rafaela Machado Colácio INTRODUÇÃO             Os jogos matemáticos são extremamente relevantes para educação. Segundo os PARAMETROS CURRICULARES NACIONAIS (1997), a matemática é construída não só de pessoas voltadas para esta área, mas sim todos que estão inseridos na sociedade com o objetivo de apresentar algo que vá de acordo com sua necessidade ou interesse. Desenhar, representar, jogar e explicar, fazem parte e são fundamentais no processo de ensino e aprendizagem. Contudo, focaremos apenas na temática dos jogos.             Gandro (2000) destaca que o jogo colabora para o desenvolvimento de estratégias de resolução de problemas devido ao fato que ,em casos, oferece a investigação e atiça a curiosidade e raciocínio do aluno. Em vez de ensinar o discente ...

INTRODUÇÃO Maneiras de se ensinar probabilidade. Probabilidade é uma das matérias mais importantes ensinadas no ensino médio, pois tal como afirma LOPES, “ Para que o ensino da estatística e da probabilidade contribua para a efetivação desse fato, é importante que se possibilite aos alunos o confronto com problemas variados do mundo real e que tenham possibilidades de escolherem suas próprias estratégias para solucioná-los. Acreditamos ser necessário que nós, professores, os incentivemos a socializarem suas diferenciadas soluções, aprendendo a ouvir críticas, a valorizar seus próprios trabalhos e os dos outros. Nesse contexto, o trabalho com esses temas pode ser de grande contribuição, tendo em vista sua natureza problematizada que viabiliza o enriquecimento do processo reflexivo . ” (2008, p.61) Assim, podemos inferir que ao ensinar probabilidade estamos preparando nossos alunos para situações que serão comumente encontradas na sociedade. A capacidade de se consegui...

educação para deficientes visuais Atualmente a inclusão tem sido uma grande preocupação da humanidade. Existe um grande histórico de exclusão e preconceito em relação aos portadores de deficiências motoras, sensoriais e cognitivas, o que acarreta em um grave problema social. Diante deste cenário, tais pessoas não encontram boas oportunidades nas escolas e no mercado de trabalho, sendo submetidas a uma vida desumana. Por isso, surge um novo olhar  e uma nova forma de pensar dentro das escolas e na sociedade, com objetivos de experiências significativas, realização de pesquisas e desenvolvimento de projetos com o auxilio de ferramentas tecnológicas para o suporte nos estudos e trabalhos de deficientes visuais.

Blog como recurso Didático           Os impactos das novas mídias que, em muito, facilitou a vida humana, contribui para a ampliação dos campos de visão e das ações, dos conhecimentos e das relações sociais.           Um blog, blogue, weblog ou caderno digital é uma página da WEB, que permite o acréscimo de atualizações de tamanho variável chamados artigos ou posts. Estes podem ser organizados de forma cronológica inversa ou divididos em links sequenciais, que trazem a temática da página, podendo ser escritos por várias pessoas, dependendo das suas regras.          Uso de blog pode resultar em: ampliação de interesse dos alunos pelos conteúdos das disciplinas, maior aproximação e melhoria no relacionamento entre os alunos e destes para com os professores, e o desenvolvimento e o uso responsáveis de blogs na formação do educando pode facilitar: o desenvolvimento da leitura, escrita, interpretação e da criativid...

                                                          ITELIGENCIA COLETIVA.                                                                                                                                                                              O conceito da inteligencia coletiva foi criado a partir de alguns debates realizados por Pierre levy relaciionados as tecnologias da inteligencia.caracterisa-se pela...

Compreensões Matemáticas do Universo Introdução          É preciso compreender que cada ciência possui sua particularidade. Todavia, desde os tempos remotos a astronomia e a matemática vêm se relacionando. A astronomia é considerada a ciência que estuda a formação e desenvolvimento dos corpos celestes, a matemática por sua vez é a ciência que estuda o raciocínio lógico e abstrato relacionado a números e formas.          Esta segunda codifica a realidade e a descreve, ou seja, com o auxílio da matemática foi possível descobrir, quantificar e sistematizar padrões que hoje são considerados corriqueiros e simples como: as quatro estações, os doze meses do ano, as vinte e quatro horas do dia, entre muitas outras descobertas históricas.          Com base em grandes acontecimentos da história e ciência, através da curiosidade os estudiosos fizeram várias ...

                                               O uso de blogs na educaçao.                                                                                                                                                                                                                                       ...

                                           EDUCAÇAO  DE CRIANÇAS AUTISTA.                                                                                                                                                                                                                                         ...

Conforme nos explica Fernanda Silvestre, inteligência coletiva, ou crowdsorcing em inglês, “são pessoas que se unem para resolver problemas em conjunto, criar novos produtos, testarem sites, criarem conteúdo, encontrarem soluções  e muito mais (SILVESTRE, 2011). Ressalte-se que essa prática não surgiu com a Internet, pois ela já é feita há muito tempo em forma de cooperativas e de determinados movimentos, de acordo com Silvestre (2011). Um exemplo de inteligência coletiva é o projeto Astro Drone, da Agência Espacial Europeia (ESA), desenvolvido para melhorar algoritmos de visão. De acordo com a ESA, as pessoas que possuem um Parrot Ar.drone podem participar do jogo, que consiste em missões espaciais que acontecem em um ambiente de realidade aumentada. O jogo possui vários níveis distintos, sendo que o primeiro consiste em um treinamento em que os jogadores devem encaixar a Estação Espacial Internacional.   As fotos 1 e 2 que seguem fazem parte do nível 1 e 2 do jogo, res...

De acordo com a palestrante Viviane Mosé, a escola e a forma de ensino estão ultrapassadas. O mundo evoluiu e a escola ficou para trás. As TIC's vem tomando um espaço no meio de nós cada vez maior, e cabe a nós enquadrarmos neste padrão de tecnologia. O que a entrevistada defende é que a escola também deveria se enquadrar neste padrão, deixar de memorizar o conteúdo e aprender a analisar, desenvolver raciocínio e interpretação de dados. Para ela, memorizar datas de acontecimentos históricos é irrelevante, pois, ao procurar na internet encontra o que deseja. A era da tecnologia chegou para ajudar-nos a facilitar nossas pesquisas. Sem precisão de livros,as pesquisas ficam muito mais rápidas e eficientes. Viviane Mosé acredita que já passamos da fase de memorizar e que deveríamos criar, desenvolver mais, termos uma autonomia para a criatividade e parar de sermos submissos a uma rede de ensino ultrapassada. Educação na Sociedade do Conhecimento é experiências, competências e habilid...

O blog é uma ferramenta que permite um intercâmbio de informações, seu uso não é apenas creditado aos adolescentes. Cada vez mais educadores vem explorando essa ferramenta e o seu potencial pedagógico que permite uma importante troca de conhecimento entre alunos e professores, além de contribuir para que ambos possam se reciclar, atualizar e partilhar conhecimento. Considerado um espaço democrático, o blog é cada vez mais usado por professores, tanto por sua linguagem como por ser um excelente complemento ao ensino de todas as disciplinas. O blog possibilita a produção de textos, análises e opiniões sobre atualidade, publicação de fotos e vídeos, além de favorecer a imaginação e facilitar a socialização através dos comentários que poderão ser postados. Permite ainda ao aluno manifestar suas ideias sem restrições e propicia a interação direta com os outros colegas e o professor. É importante o Blog na escola pois prof e alunos tornam-se mais parceiros, a aprendizagem ocorre de forma mai...

O desafio de usar a tecnologia a favor do ensino Equipar tecnologicamente a sala de aula não garante o pleno desenvolvimento do aluno. Embora a tecnologia faça parte do cotidiano da maioria dos alunos, especialmente da geração que já nasceu conectada ao mundo virtual, algumas questões devem ser observadas ao incluir a tecnologia no ensino-aprendizado dentro da escola. Entre elas, é possível citar: ·          Contato real: é importante não se ater somente ao virtual. O contato real conduz à socialização e interação e promove aprendizados diversos e diferentes do contato virtual. ·          Distração: as redes sociais são convidativas e muitas vezes possuem apelos bem significantes. Sendo assim, é importante que o educador saiba conduzir a aula e evitar que essas distrações estejam presentes na sala de aula. ·          Excesso de facilidade: na Internet o alun...

           Segundo a filósofa, nos últimos vinte anos houve uma mudança radical na sociedade que foi a democratização do conhecimento. A internet inaugura o que foi chamado de sociedade da informação, que logo mais tarde, passa a ser chamada de sociedade do conhecimento.        Na sociedade do conhecimento, na sociedade em rede, precisa saber fazer acordos, parcerias, links e, ser capaz de analisar e interpretar dados, porque os dados estão disponíveis nos bancos de dados na internet. O que é valioso na sociedade do conhecimento é a capacidade que tem de análise e interpretação crítica desses dados para solucionar problemas da vida real.  O principal benefício das redes é a revolução da memória porque a educação de séculos passados teve como objetivo a memorização de fórmulas, datas, textos, etc. Hoje, além de ter a memória gravada em um dispositivo como o pendrive, com a internet temos acesso a ...

Desafios da educação na sociedade do conhecimento            As inovações tecnológicas que temos nos deparados na atual conjuntura da globalização nos proporcionam inúmeras possibilidades de comunicação e muitos recursos para a ampliação de nossos conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. O desenvolvimento científico e tecnológico que estamos experimentando tem exigido cada vez mais da sociedade, a interação e imersão desse vasto campo de informações com o intuito do constante conhecimento e aprendizagem.             O setor na educação enfrenta grandes desafios em relação a "sociedade da informação', pois cada vez mais nossas crianças e jovens estão inseridos nesse mundo tecnológico, onde as informações vem e vão com grande facilidade, de baixo custo e não precisam de espaço para armazenamento. Com isso, os educadores enfrentam o grande desafio de competir entre a atenção dos alunos e com o mundo tecnológico...

Para Mosé a sociedade do conhecimento, que surgiu com as novas mídias, esta possibilitando a democratização do poder, que também democratiza o saber, pois o poder esta relacionado ao saber. A produção de conteúdo esta sendo valorizada cada vez mais, onde que com a internet todos tem acesso aos conteúdos, só que quem o produz é dono de todo o mérito. Essa nova sociedade possui alguns desafios para se fortalecer, tendo que garantir a democratização do poder, impedindo a censura do conhecimento, o que a internet já possibilita, pois dá liberdade para expor, compartilhar, divulgar sem barreiras. Precisa também de garantir a expansão das instituições de ensino, conectando-as ao seu entorno, pois estas por muito tempo foram isoladas e concentraram o poder para si mesmas.

Vivemos em uma sociedade em que a informação e seu domínio tornaram-se essenciais ao processo produtivo. É a chamada Sociedade do Conhecimento, que evoluiu a partir de um modelo de produção industrial onde o que era valorizado era a quantidade, passando para o modelo atual que procura valorizar a qualitativa. Chamada também de Sociedade da Informação ou Pós-Industrial, a sociedade contemporânea preconiza a informação e o conhecimento, à medida que está aprendendo a aprender com suas ações e decisões. A informação e o conhecimento assumiram aspectos tais que seu domínio e interpretação se transformaram em ferramentas de auxilio a tomada de decisões gerenciais e corporativas. Em que a educação se insere nesse contexto? Como o sistema educacional tem lidado com essas transformações? São questões que norteiam esse trabalho. Palavras-chave: Sociedade do Conhecimento, Era da Informação, Desafios, Educação Introdução Por muito tempo a economia mundial esteve voltada as questões agrícolas, pas...